OS NOVOS LIVROS DE VERÔNICA VINCENZA

Dia 26/11 as autoras Verônica Vincenza e Valentina Gadelha apresentam suas obras aos amigos e convidados na livraria LEITURA do Terraço Shopping em Brasília. Foram três livros lançados: Meus irmãos chegaram, O circo dos amigos e O tamborim de Joaquim, todos eles pela editora Giostri, abordam diferentes temáticas, porém compartilham do intuito de emocionar e cativar o público leitor.         

O LIVRO JÁ POSSUI PÁGINA NO FACEBOOK: https://www.facebook.com/meusirmaoschegaram

Meus irmãos chegaram é um livro infanto-juvenil, mas com um olhar maduro que cativará os adultos; a autoria é da escritora Verônica Vincenza (38) e de Valentina Gadelha; uma adorável e madura menina de 9 anos. O tema abordado é adoção, Valentina conta como foi a chegada dos seus irmãos adotivos na família e como ela encara as diferenças entre ela e os seus irmãos; Miguel com síndrome de down e Arthur que é negro. Uma importante obra com a visão singular de uma irmã que, desde bem pequena, aprendeu as regras da adoção e é testemunha do resultado de todo um processo entre a família e a criança, em um tempo oportuno, que são discutidas as mudanças na lei da adoção.    

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 Circo dos amigos de Verônica Vincenza é uma obra interativa sobre a socialização. É a história de uma bailarina, uma palhacinha e um equilibrista que descobrem o valor da verdadeira amizade. Em sua leitura, a criança participa fazendo os movimentos sugeridos no texto e ludicamente aprende valores como a amizade, a troca de conhecimento e reforça a sua autoestima. Ideal para ser trabalhado em casa e também nas escolas, pois permite que se aprofunde o tema, prevenindo práticas antissociais como o bullyng e o preconceito e permitindo aos alunos uma visão mais humana do outro e de reconhecimento positivo das diferentes aptidões que cada um possui. 

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O tamborim de Joaquim é o novo título da série de Verônica: faça o seu instrumento e acompanhe a história. Nesta série a criança aprende a fazer um instrumento musical com material reciclável e acompanha a história e a música do livro tocando o instrumento. A nova obra vai se passar na cidade do Rio de Janeiro com suas lindas praias e paisagens e é claro as rodas de samba onde Joaquim aprende a tocar seu tamborim e conhece a menina Yasmim, seu primeiro amor. Livro ideal para ser trabalhado em casa e na escola podendo ser utilizado em projetos interdisciplinares contemplando artes, música e literatura.

Foi um evento descontraído onde conversamos um pouco mais sobre a adoção, as diferenças, a amizade, projetos interdisciplinares e também apresentar essas distintas obras que fazem parte do cenário da literatura nacional.

A importância de um ensino especializado para os pequenos

Coma urgência dos tempos modernos e a maior inserção das mulheres no mercado de trabalho, surgem os berçários e as escolas que trabalham com crianças até 5 anos.

Logicamente, essas escolas estarão preocupadas nos cuidados destes bebês e crianças, pois nesta fase, todo o cuidado é pouco e as crianças ainda são muito frágeis.

Porem, os estudos recentes mostram que as crianças nessa faixa etária são capazes de absorver mais conhecimentos e se desenvolver se tiver os estímulos corretos.

Então, como oferecer um ambiente propício para que estas crianças se desenvolvam?

Além de um ambiente físico adequado, é necessário que a escola desenvolva atividades lúdicas com conteúdos pedagógicos interdisciplinares e com foco pedagógico criativo.

Na minha especialidade, a literatura, os conteúdos dos livros são direcionados para dar apoio nas mais diversas áreas do conhecimento, pois através das histórias os pequenos alunos aprendem de uma forma mais adequada e rápida os assuntos importantes a serem abordados para o seu desenvolvimento.

A leitura (seja ela natural ou em forma de contação de histórias) para os bebês (4 meses e 2 anos) estimula a fala, a socialização, os links entre a história e seu quotidiano, o raciocínio lógico sequencial dos fatos, o controle emocional, a abstração de palavras e conteúdos, e é claro, a absorção da informação que se quer passar.

Para os maiores (2anos a 5anos), a leitura é ainda mais benéfica, pois eles já estão mais preparados na questão social e conseguem participar da leitura com um rendimento maior podendo desenvolver com maestria, além de todos os benefícios da leitura, principalmente o controle e entimento de suas emoções (imprescindíveis para esta fase de vida fazendo referência á fase da adolescência infantil) toda a linguagem semiótica (dos sinais) que o livro traz -como as palavras e as ilustrações- para o futuro leitor. Eles são capazes de assimilar o vocabulário correto, que é diferente do quotidiano, aprendem a parar para ouvir, a participar quando for solicitado, a se comportar em grupo entre outros inúmeros benefícios tanto para o aluno, no seu desenvolvimento quanto para a escola.

Sem dúvida, o lúdico como linguagem é imprescindível para que as escolas possam propiciar um maior desenvolvimento nas múltiplas inteligências de pequenos aprendizes, é como se crianças e adultos estivessem falando a mesma linguagem, por isso ela é o instrumento tão importante para o ensino infantil. Uma base sólida em estímulos, tendo a literatura como apoio, irá propiciar um aluno, no futuro, muito mais capaz de aprender, de entender a sua melhor maneira de se desenvolver e passar pelas dificuldades de forma mais criativa e dinâmica.

Mas para que isso aconteça, temos que passar por uma transformação do modelo de ensino e das pessoas que são responsáveis por ensinar dentro e fora da escola. Os professores devem ser capacitados para ensinar de forma lúdica e criativa, dando o devido valor para esta capacidade. Pais e professores devem caminhar juntos para ajudar a desenvolver as crianças em todas as suas inteligências e as escolas devem promover e incentivar a especialização do professor e o lúdico em sala de aula.                     

Verônica Vincenza

Projeto Meu Primeiro Autógrafo desenvolvido pela Escola e Berçário Toka da Coruja

A Escola e Berçário Toka da Coruja desenvolveu o projeto: Meu Primeiro Autógrafo. Neste projeto, os livros da série de minha autoria vão para a casa para que os pais leiam para seus filhos e juntos, confeccionem o instrumento do livro e o tragam para as aulas de música e para o momento da contação da história realizada por mim, um contato direto com o autor, que lhes explicará como uma história se transforma em livro incentivando o estudo, a criatividade e a auto-estima dos jovens leitores. Parabéns Berçário e Escola Toka da Coruja, Pelo incentivo à leitura, à literatura nacional e por proporcionar aos pais e alunos momentos lúdicos de cultura e manutenção das relações.

Os Storytellings de Verônica Vincenza

Verônica Vincenza utiliza a técnica de Storytellings nas escolas como uma ferramenta lúdica para a transmissão de conhecimento. Através de temas escolhidos minuciosamente pelo corpo diretivo da escola, ela agrega as informações pedagógicas com a escrita priorizando sempre a interdisciplinariedade e a faixa etária a ser trabalhada. Assim, a mesma história original, escrita e apresentada por ela, é contada de diferentes formas agregando sempre o conhecimento em diferentes perspectivas.

No ano de 2015, Verônica escreveu a história de sua escola parceira Toka da Coruja, em Brasília, baseada em fatos reais relatados pela diretora e fundadora da escola Ajiza Mara, que propôs o projeto.  Transformada em história infantil, a história da Toka da Coruja foi apresentada em um evento formal para mais de 300 pessoas e encenada por mais de 100 alunos e professores.  

Storytelling:

Storytelling é uma palavra em inglês, que está relacionada com uma narrativa e significa a capacidade de contar histórias relevantes. Em inglês a expressão "tell a story" significa "contar uma história" e storytelleré um contador de histórias. 
fonte: http://www.significados.com.br/storytelling/

Muito usado no Marketing, ele é o meio para encantar o público de maneira mais persuasiva,  contando a história do produto ou da empresa.  

Por meio desta técnica assuntos de diferentes disciplinas e projetos interdisciplinares ganham vida, fazendo com que a nova geração de alunos não só assistam as apresentações, mas também participem da história vivenciando o conteúdo pedagógico.

"Participar efetivamente do convívio escolar pode ser um grande passo para o escritor entrar em contato com o seu público em um tempo em que a nova geração precisa de atrativos para assimilar de forma mais adequada o meio em que vive e gostar de vivenciar o que aprendem dentro de sala de aula. Entender melhor o leitor é,  sem dúvida,  a melhor forma de estabelecer um elo entre o mundo mágico da história e quem irá desfrutá-lo".

                                                                                                 Verônica Vincenza

Algumas apresentações:

Storytelling O circo dos amigos, uma história em movimento- o Storytelling que vai virar livro!

Aprendendo a lidar com a tristeza com o Storytelling: O arco-iris de Leopoldo

Aprendendo bom comportamento com Storytelling: Chapeuzinho vermelho e o macaco bobinho

Aprendendo a socializar com o Storytelling: João o leão que ficou sem amigos  

Storytelling sobre a importância de uma alimentação saudável: Chica não come verduras

Inspirado no desenho Frozen foi criado o Storytelling: Amor de irmãs

Como controlar nossas emoções no Storytelling: A amizade de Finn e fanny    

Aprendendo mais sobre o Cerrado com o Storytelling: Corre Cutia?

Arte e cores no Storytelling: O dono da gravata, inspirado na obra de Romero Britto

Artes para os pequenos no Storytelling: João o pavão colorido

Nas asas da imaginação com o Storytelling: O reino encantado das letras 

Bichinhos na fazenda Storytelling: Pluf o coelho sem lugar

Storytelling: Essa horta tem gosto de quê? 

   

Verônica Vincenza participa de evento em comemoração ao Dia Nacional do Livro

No sábado, 09/04, o Centro Educacional Católica de Brasília – CECB promoveu, para seus alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, o evento em comemoração ao Dia Nacional do Livro Infantil. Verônica Vincenza estava presente em sua abertura, abordando a importância da leitura em casa para as crianças.

A exposição dos trabalhos nas salas de aula foi baseada nos livros do escritor Jonas Ribeiro. Já na tenda cultural, escritores e contadores de história (como Verônica Vincenza, Rita Rosa e Welligton Rodrigues) marcaram presença. “A literatura aproxima as pessoas, tira o adulto e a criança da sua realidade e leva-os para o mesmo mundo, e isso é muito importante nas relações familiares, pois todos entram em sintonia”, comentou Verônica Vincenza.

Pela segunda vez no CECB, Rita Rosa ressaltou a importância do incentivo da leitura: “Ninguém nasce leitor. A família e a escola têm que fazer juntos esse trabalho. A escola faz projetos bem interessantes de leitura, mas, se a família não compartilhar e não ajudar, a criança não vai ter o sucesso que deveria”. A contadora de história ainda questionou a importância de a família participar de um acontecimento como esse. “Esse evento tem uma importância singular. Estar ao lado do pai e da mãe, com a minha fala, a fala do outro dizendo sobre a mesma coisa, de alguma forma, vai tocar esses pais e o aluno vai começar a adquirir esse hábito. E é isso que nós precisamos, de leitores”, concluiu.

Mãe dos alunos Gustavo, 3º ano, e Pedro, 6 º ano, Raquel Queiroga da Cunha vê a leitura como um aprendizado muito forte para a criança: “Eu tenho o hábito de leitura, e meus filhos estão adquirindo esse hábito também. Esse tipo de feira dá um incentivo a eles lerem coisas diferentes do que estão acostumados, pois vão trocando os livros que têm por outros.” A Católica também disponibilizou um espaço onde os estudantes puderam trocar seus livros usados por outros.

Uma das atrações que mais alegrou a criançada foi a animação do grupo Pipocando Poesias. O grupo estimulava os alunos a citarem algum poema ou trava-línguas e os recompensava com pipoca.  

Fonte: http://www.cecb.edu.br

Série de Verônica Vincenza é utilizada como livros paradidáticos em escolas

Série Faça o seu instrumento e acompanhe a história: A bateria de Maria, Arthur quer tocar berimbau, Beatriz e a festa da Chuva e O chocalho de Carlinhos de Verônica Vincenza, editora Giostri: Ótima para ser trabalhada em escolas nas aulas de musicalização, literatura e oficina de Artes. Recomendo como material didático interdisciplinar. 

Editada em 2015 na Giostri editora, pelo selo GIOSTRINHO, contém histórias divertidas onde a criança aprende a fazer um instrumento com material reciclável e acompanha a contação da história fazendo os sons do instrumento construído. Ideal para oficinas interdisciplinares contemplando projetos de artes sustentáveis, contação de histórias, musicalização e leitura em casa. Os instrumentos são fáceis de fazer e variam de acordo com o desenvolvimento da criança. As histórias variam na complexidade de parentesco, aproximando os alunos á sua família e ao contexto social.

Livros e conteúdos pedagógicos:

O CHOCALHO DE CARLINHOS

Resumo: Carlinhos é um menino pequeno e gosta de brincar com seus pais. Sua mãe inventou uma brincadeira musical com um chocalho feito com material reciclável para que ele, sua mãe e seu pai pudessem se divertir.

Conteúdo pedagógico: Aproximação leitor e ouvinte através da leitura, confecção de um instrumento musical, brincadeira dirigida, desenvolvimento da atenção e a importância de ouvir o que é proposto, ritmo, reciclagem, estudo do instrumento musical e como tocá-lo, tipos de som: grave e agudo, núcleo familiar e as diferentes famílias, afeto, musicalidade na escrita.

                      Faixa etária: 1 ano, podendo ser estendida para toda a educação infantil

 A BATERIA DE MARIA

Resumo: Maria ficou com sua tia, pois sua mãe tinha que trabalhar, mas ela queria chamar-lhe a atenção e fez o maior barulho, batucando pela casa. Sua tia, de sucata, fez uma bateria. As duas tocaram e cantaram até a mãe de Maria chegar, pois é só na bateria que se pode batucar.

                        Conteúdo pedagógico: Aproximação de leitores e ouvintes através da leitura, confecção de um instrumento musical, brincadeira dirigida, desenvolvimento da atenção, entendimento da ausência/ volta dos pais, lugares apropriados para diferentes atividades como o batucar, tipos de sons em diferentes tamanhos de materiais, estudo do  instrumento musical (bateria, tambor) e como tocá-lo, ritmo, relações familiares, afeto, reciclagem, musicalidade na escrita e séries iniciais do ensino fundamental.

                      Faixa etária: 1 ano, podendo ser estendida para toda a educação infantil

 BEATRIZ E A FESTA DA CHUVA

Resumo: Beatriz foi para a casa de seus avós em um dia chuvoso. Vovô preparou um instrumento que imitava o som da chuva: era o pau de chuva. Vovó fez uma festa e chamou os primos de Maria que brincaram de imitar a chuva a tarde inteira, foi uma verdadeira festa da chuva!

Conteúdo pedagógico: Aproximação leitor e ouvinte através da leitura, confecção de um instrumento musical, brincadeira dirigida, desenvolvimento da atenção, noções de tempo (chuva, sol), ritmo, relações familiares, sons da natureza, reciclagem, musicalidade na escrita, otimismo: como fazer um momento ruim virar um momento bom.

Faixa etária: 1 ano, podendo ser estendida para toda a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.

 ARTHUR QUER TOCAR BERIMBAU

Resumo: Arthur foi á Bahia e aprendeu muitas coisas da cultura local, mas apaixonado mesmo ele ficou pelo berimbau. Queria muito levar um para casa, mas não conseguiu. Um dia o pai de Arthur faz um berimbau adaptado chamado berimbalina em homenagem á tia de Arthur que se chamava Lina e era professora de capoeira. Carlinhos então fez uma apresentação musical para sua tia que gostou tanto que o convidou para tocar berimbau em uma de suas aulas.

                                       Conteúdo pedagógico: Aproximação leitor e ouvinte através da leitura, confecção de um instrumento musical, brincadeira dirigida, desenvolvimento da atenção, reciclagem, culturas das diferentes regiões do Brasil, Região Nordeste, capoeira, sons dos instrumentos de corda, ritmos, viagens, musicalidade na escrita.

Faixa etária: 3 anos, podendo ser estendida para toda a        educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.

                                   

O tamborim de Joaquim

Resumo: Essa é uma história que se passa no Rio de Janeiro e conta a história de Joaquim que conheceu Yasmim em uma roda de samba. Este livro ensina a fazer um tamborim com materiais recicláveis que poderá ser tocado junto com a música da história.

Conteúdo pedagógico: Aproximação de pais e filhos através da leitura e confecção de um instrumento musical, brincadeira dirigida, desenvolvimento da atenção, reciclagem, culturas das diferentes regiões do Brasil, Região Sudeste, Samba, Carnaval, instrumentos de percussão,  ritmos, estudo do instrumento musical, viagens, musicalidade na escrita, emoções.

Faixa etária: 3 anos, podendo ser estendida para toda a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.

O circo dos amigos

Vitor, o equilibrista; Sabrina, a bailarina e Tina, a palhacinha eram do mesmo circo e queriam ser amigos, porém um não se julgava bom o suficiente para ser amigo do outro. Um dia eles descobrem o segredo da verdadeira amizade e se tornam grandes amigos.

Conteúdo Pedagógico: Aproximação de pais e filhos através da leitura, habilidades pessoais, diferenças entre as pessoas e seu convívio (anti-bulling), socialização, amizade, troca de experiência, autoestima, movimentos e suas características, Equilíbrio, Circo, felicidade, autoconhecimento,

Faixa etária: 3 anos, podendo ser estendida para toda a        educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.

                                      

  MEUS IRMÃOS CHEGARAM

                                            Livro escrito por Verônica Vincenza e

                                                                                              Valentina Gadelha (9 anos)

Resumo: Valentina é uma menina que desejava ter irmãos. Certo dia, sua mãe disse que seu irmão estava á caminho, que viriam por adoção. Valentina conta a história da adoção de seu irmão Miguel, que era um bebê com síndrome de down. Mais tarde Valentina ganha outro irmão: Arthur, um menino que também era diferente dela, pois era negro. Valentina conta a história da adoção de Arthur e como aprendeu a conviver com as diferenças na família de uma forma madura e com afeto.   

Conteúdo pedagógico: Aproximação de pais e filhos através da leitura, habilidades pessoais, diferenças entre as pessoas e seu convívio (anti-bulling), socialização, tipos de famílias, adoção, aceitação de novos membros na família, direitos da criança e do adolescente. 

Faixa etária: 7 anos, podendo ser estendida para todo o ensino fundamental

Projeto Ateliê de Artes: confecção da bateria de Maria- Escola Toka da coruja

A bateria de Maria

Instrumentos musicais feitos de material reciclável, Escola Espaço Criativo- Trabalho do professor de música Matheus Felipe que além de ensinar a construir os instrumentos trabalhou um reconto do livros no projeto: Meu instrumento, minha história!

Contação de histórias no berçário Toka da Coruja

Contação da história do livro: Beatriz e a festa da chuva- com o professor Matheus Felipe da Escola vitória Régia

Projeto meu primeiro autógrafo: livros autografados são mandados para a casa para que os instrumentos sejam feitos em casa e usados nas aulas de musicalização

Livro Arthur quer tocar berimbau confeccionado por aluno em sua casa e usado na contação da história na escola Toka da Coruja